ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ
(Νόμος 682/1977, ΑΡ.11 ΠΑΡ.1,2)
Σχολικό έτος 2011-12
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
-ΕΙΣΑΓΩΓΗ
-ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ,ΑΡΓΟΠΟΡΙΕΣ
-ΑΔΕΙΕΣ ΕΞΟΔΟΥ
-ΣΧΟΛΑΣΜΑ
-ΕΜΦΑΝΙΣΗ
-ΚΑΠΝΙΣΜΑ
-ΚΙΝΗΤΑ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΜΕΣΑ
-ΦΘΟΡΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ
-ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ
-ΠΕΡΙΠΑΤΟΙ,ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
-ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΟΝΕΩΝ-ΣΧΟΛΕΙΟΥ
-ΦΟΙΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
-ΩΡΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΕΣ
-ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ,ΚΥΡΩΣΕΙΣ
-ΕΠΙΛΟΓΙΚΑ
Αγαπητοί γονείς και μαθητές,
Με την ευκαιρία έναρξης του νέου σχολικού έτους και με σκοπό την καλύτερη συνεργασία γονέων και σχολείου επικοινωνούμε μαζί σας για να ευχηθούμε καλή χρονιά και για να σας ενημερώσουμε για κάποια πολύ σημαντικά θέματα για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Το σχολείο ως ζωντανός οργανισμός προετοιμάζει τα παιδιά με τη μάθηση και την αγωγή για τη ζωή. Η ποιότητα της σχολικής ζωής επιδρά και επηρεάζει την προσωπικότητα του μαθητή. Το σχολείο οφείλει να διαπαιδαγωγεί τους μαθητές με βάση το δημοκρατικό διάλογο και τους κανόνες του.
Το σχολείο ως αυτοτελής οργανισμός δημιουργεί κανόνες που αποτελούν προϋποθέσεις για να πραγματοποιείται αποτελεσματικά το έργο του.
Χρησιμοποιεί δηλαδή τρόπους και μεθόδους, που με διάφορες μορφές πειθούς ή εξαναγκασμού, προσπαθούν να κάνουν τους μαθητές να υπακούουν σε κανόνες που απαγορεύουν το θόρυβο, την ανυπακοή, την ανεπιθύμητη συμπεριφορά. Έτσι η πειθαρχία γίνεται απαραίτητη αφού υπάρχει αλληλοσυσχέτιση μεταξύ πειθαρχίας και γνώσης, μεταξύ πειθαρχίας και σχολικής ζωής.
Το παιδί πρέπει να διακρίνει της ώρες εργασίας από τις ώρες ψυχαγωγίας, πρέπει να μάθει να αξιολογεί, να κρίνει, να αναζητά εναλλακτικές λύσεις, να δραστηριοποιείται ατομικά και ομαδικά μέσα στην οργανωμένη σχολική ζωή, όπου υπάρχουν δικαιώματα αλλά και υποχρεώσεις.
Η εκπαίδευση, ξεκινώντας από την εξωτερική πειθαρχία, πρέπει να κατατείνει στην εσωτερική πειθαρχία(αυτοπειθαρχία) που θεωρείται η βάση πάνω στην οποία η αγωγή θα στηρίξει το έργο της.
Ο Ασπιώτης επισημαίνει ότι η υπακοή στον κανόνα είναι η πρώτη ελευθερία, την οποία ακολουθεί η δεύτερη ιδεώδης ελευθερία, που είναι η υπακοή στη συνείδηση στις ηθικές αξίες.
Το πρόβλημα βέβαια της πειθαρχίας που υπάρχει στο σχολείο, στο βαθμό βέβαια που υπάρχει, δεν μπορεί να το δει κανείς ανεξάρτητα από τη δομή της σύγχρονης οικογένειας και τα προβλήματα της σύγχρονης ελληνικής κοινωνίας. Γι' αυτό είναι απαραίτητη η συνεργασία γονέων, καθηγητών και μαθητών ώστε ο μαθητής να νιώθει το σχολείο ως προέκταση του σπιτιού του, ως χώρο ολοκλήρωσης της προσωπικότητάς του και όχι ως χώρο αναγκαστικής παραμονής.
Με βάση αυτό το σκεπτικό ο παρακάτω εσωτερικός κανονισμός που προβλέπεται από το νόμο (Ν 682/1977, ΑΡ.11 ΠΑΡ.1,2) είναι το καταστάλαγμα της συνεργασίας της Διεύθυνσης και του Συλλόγου Διδασκόντων.
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ,ΑΡΓΟΠΟΡΙΕΣ
Οι μαθητές προσέρχονται έγκαιρα στο χώρο του σχολείου(10' πριν χτυπήσει το κουδούνι),παραβρίσκονται στην πρωινή συγκέντρωση και προσευχή και συντάσσονται με ησυχία και τάξη.
Εφ' όσον καθυστερήσουν οφείλουν να περάσουν από τη Διεύθυνση, προκειμένου να πάρουν άδεια να εισέλθουν στην τάξη τους. Αν δεν γίνουν δεκτοί στην τάξη παίρνουν απουσία που δεν μπορεί να δικαιολογηθεί. Μαθητής γίνεται δεκτός μόνο αν συνοδεύεται από τον κηδεμόνα του ή προσκομίσει σχετικό σημείωμα του κηδεμόνα στο Δ/ντη που να δικαιολογεί επαρκώς την αργοπορία(πχ επίσκεψη σε γιατρό). Ο κηδεμόνας οφείλει παράλληλα τηλεφωνικά το σχολείο για να ελεγχθεί το γνήσιο του σημειώματος.
Οι μαθητές πηγαίνουν χωρίς καθυστέρηση στις αίθουσες διδασκαλίας. Με την έναρξη του μαθήματος ο απουσιολόγος σημειώνει στο απουσιολόγιο τους απόντες. Μαθητής που καθυστερεί αδικαιολόγητα δεν γίνεται δεκτός και οφείλει να παρουσιαστεί στο γραφείο της Διεύθυνσης. Ο μαθητής μπορεί να γίνει δεκτός σε εξαιρετικές περιπτώσεις(πχ συνεργασία με καθηγητή που αποδεικνύεται με ανάλογο δικαιολογητικό σημείωμα). Αν μαθητής που βρίσκεται στο χώρο του σχολείου απουσιάσει αυθαίρετα από κάποιο μάθημα η απουσία του θεωρείται σοβαρότατο πειθαρχικό παράπτωμα.
ΑΔΕΙΕΣ ΕΞΟΔΟΥ
1-Από το σχολείο
Η έξοδος μαθητών από το σχολικό χώρο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και των διαλειμμάτων χωρίς άδεια απαγορεύεται και αποτελεί σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα. Κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου οι πόρτες του προαυλίου παραμένουν κλειστές(2368/Γ2/9-1-07 εγκύκλιος του ΥΠΕΠΘ).
Άδειες εξόδου πριν το τέλος το μαθημάτων δίνονται μόνο συνοδεία κηδεμόνα και έπειτα από συνεννόηση του κηδεμόνα με τη Διεύθυνση. Αν υπάρχει κάποιο σοβαρό πρόβλημα(υγείας ή άλλο) το παιδί μπορεί να φύγει από το σχολείο ασυνόδευτο, αλλά μόνο έπειτα από σχετική σαφή εντολή του κηδεμόνα προς τη Διεύθυνση. Ωστόσο, ο κηδεμόνας υποχρεούται να προσέλθει τις επόμενες μέρες στο σχολείο για τη δικαιολόγηση των απουσιών.
2-Από την τάξη
Η έξοδος από την τάξη κατά τη διάρκεια του μαθήματος επιτρέπεται μόνο για πολύ σοβαρό λόγο και μόνο κατόπιν άδειας του καθηγητή. Η έξοδος από την τάξη για σχολικές δραστηριότητες επιτρέπεται σε περίπτωση που υπάρχει δικαιολογητικό σημείωμα υπογεγραμμένο από τη Διεύθυνση ή τον υπεύθυνο καθηγητή. Ο μαθητής θα πρέπει να ζητήσει την άδεια από το διδάσκοντα πριν την έναρξη του μαθήματος.
ΣΧΟΛΑΣΜΑ
Μετά το σχόλασμα το σχολείο κλείνει και απαγορεύεται οι μαθητές να παραμένουν στο χώρο του.
ΕΜΦΑΝΙΣΗ
Σχετικό με την αμφίεση των μαθητών στο χώρο του σχολείου είναι το άρθρο 6 παρ. 5 του κανονισμού λειτουργίας μαθητικών κοινοτήτων: Η αμφίεση μέσα στο σχολείο ανήκει στην προσωπική ευθύνη των ίδιων των μαθητριών και μαθητών. Η μαθητική κοινότητα έχει το δικαίωμα να επεμβαίνει, όταν παρατηρούνται ακρότητες ή εκκεντρισμοί και να συστήνει συμμόρφωση σε ότι θεωρείται αντικειμενικά ευπρεπές και είναι πλατιάς κοινωνικής αποδοχής. Τα οποιαδήποτε προβλήματα όμως σχετικά με την εμφάνιση των μαθητριών ή των μαθητών αντιμετωπίζονται με πνεύμα διαλόγου, καλής θέλησης και με συνεννόηση των μαθητικών κοινοτήτων με τη διεύθυνση του σχολείου, το σύλλογο των καθηγητών και το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων. Αν ανάλογο θέμα παραπεμφθεί για συζήτηση και απόφαση στο σύλλογο των καθηγητών, όπου ανήκει και η όποια τελική απόφαση, στη συζήτηση του συλλόγου καθηγητών παραβρίσκονται, με δικαίωμα λόγου, ο πρόεδρος της μαθητικής κοινότητας, στην οποία ανήκει η μαθήτρια ή ο μαθητής που κρίνεται, καθώς και το τριμελές προεδρείο του μαθητικού συμβουλίου του σχολείου.
ΚΑΠΝΙΣΜΑ
Σύμφωνα με την 76077/29-7-02 ΦΕΚ 1001 Τ.Β. εγκύκλιο του Υπουργείου Υγείας ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΑΥΣΤΗΡΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. Οι καπνίζοντες εντός σχολικού χώρου δηλώνουν με αυτή τη συμπεριφορά ότι δε σέβονται τους κανόνες και η παράβαση αυτή θα επιφέρει αυστηρότατες κυρώσεις.
ΚΙΝΗΤΑ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΜΕΣΑ
Δεν επιτρέπεται η κατοχή και χρήση κινητών στο σχολείο(Γ2/132328/7-12-06 απόφαση ΥΠΕΠΘ).Δεν επιτρέπεται η χρήση κινητών και άλλων ηλεκτρονικών μέσων(πχ MP3 player) κατά τις ώρες διδασκαλίας.
Η ανεξέλεγκτη χρήση από μαθητές μπορεί να προκαλέσει απρόβλεπτες και ανεπιθύμητες συνέπειες. Η ανάγκη για επικοινωνία με τους γονείς καλύπτεται επαρκώς από τα τηλέφωνα που διαθέτει το σχολείο. Στην εξαιρετική περίπτωση που ο μαθητής έχει κινητό τηλέφωνο πρέπει να το έχει απενεργοποιημένο και μέσα στην τσάντα του. Σε περίπτωση που γίνει αντιληπτή χρήση κινητού το κινητό θα παραδίδεται στη Διεύθυνση και θα παραλαμβάνεται μόνο από τον κηδεμόνα.
Απαγορεύεται επίσης και η φωτογράφιση, ηχογράφηση, βιντεοσκόπηση με οποιοδήποτε μέσο σε όλους τους χώρους του σχολείου καθ' όλη τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος χωρίς την άδεια της Διεύθυνσης.
Η χρήση κινητών ή άλλων μέσων καταγραφής συνιστά σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα, ιδίως όταν προσβάλλει άλλους μαθητές ή καθηγητές ή και οποιοδήποτε μέλος της σχολικής κοινότητας ή δυσφημεί με οποιονδήποτε τρόπο το σχολείο και επισύρει αυστηρές κυρώσεις(έως και αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος).Ειδικότερα για περιπτώσεις παραπτωμάτων που εμπίπτουν σε παράβαση ποινικού δικαίου σε ό,τι αφορά τη χρήση του διαδικτύου ακολουθούνται οι προβλεπόμενες από το νόμο διαδικασίες.
ΦΘΟΡΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ
Οι μαθητές έχουν χρέος να μην καταστρέφουν την υλικοτεχνική υποδομή (πόρτες, παράθυρα, πίνακες, θρανία, καρέκλες, κουρτίνες κλπ) και να τα διατηρούν καθαρά με δική τους ευθύνη. Η φθορά σχολικής περιουσίας είτε σκόπιμα είτε από αμέλεια υποβαθμίζει το σχολικό περιβάλλον.
Οι φθορές και οι βανδαλισμοί στη σχολική περιουσία εκτός από χρέωση τυχόν ζημιών αντιμετωπίζονται και ως σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα.
Σχετικό και το άρθρο 6 παρ. 7 του κανονισμού λειτουργίας μαθητικών κοινοτήτων: Οι μαθητικές κοινότητες και τα μέλη τους αναλαμβάνουν να περιφρουρήσουν το δικαίωμα των μαθητών να ζουν τη σχολική ζωή τους σε χώρους που θα πληρούν τις προϋποθέσεις για μάθηση, να περιφρουρήσουν την περιουσία του ελληνικού λαού. Σκόπιμη φθορά της σχολικής περιουσίας με πράξεις ή παραλείψεις αποτελεί ουσιαστικά αντικοινωνική συμπεριφορά αφού η δαπάνη για αγορά, επιδιόρθωση ή αντικατάσταση προέρχεται από τους φόρους που πληρώνει ο εργαζόμενος ελληνικός λαός. Οι μαθητικές κοινότητες σ΄ αυτό το θέμα συνεργάζονται και υποβοηθούν τη διεύθυνση του σχολείου, που βέβαια έχει την ευθύνη για την προστασία των μέσων διδασκαλίας καθώς και για την καθαριότητα του διδακτηρίου και των υπολοίπων σχολικών χώρων. Οι μαθητικές κοινότητες επίσης μπορούν και πρέπει να επεμβαίνουν και ελέγχουν τα μέλη τους, ώστε να αποφεύγεται η αναγραφή στους τοίχους των αιθουσών διδασκαλίας, των διαδρόμων και των κοινόχρηστων χώρων συνθημάτων, σχημάτων, συμβόλων, άσεμνων λέξεων ή φράσεων κτλ που και αντιαισθητικά είναι αλλά και την ανθρώπινη αξιοπρέπεια υποβαθμίζουν.
ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ
Οι μαθητές οφείλουν να σέβονται και να ευγενική συμπεριφορά απέναντι στου καθηγητές, στους συμμαθητές τους και σε όλους τους εργαζόμενους στο χώρο του σχολείου. Απαγορεύονται οι διαπληκτισμοί και θα ελέγχεται αυστηρότατα κάθε πιθανή χρήση βίας.
Σε περίπτωση που μαθητής αντιμετωπίζει κάποιο πρόβλημα με τους συμμαθητές του οφείλει να απευθύνεται στου καθηγητές και στη Διεύθυνση. Για να αποφεύγονται οι εντάσεις και οι συγκρούσεις και να λύνονται τα όποια προβλήματα με διάλογο.
Πρέπει να παρακολουθούν τα μαθήματά τους με επιμέλεια και σοβαρότητα και φροντίζουν για τη διατήρηση ησυχίας και ηρεμίας στην τάξη ώστε να διασφαλίζεται σωστό παιδαγωγικό κλίμα.
Μαθητής που αποβάλλεται από τον καθηγητή του κατά την ώρα του μαθήματος (ωριαία αποβολή) είναι υποχρεωμένος να το αναφέρει στη Διεύθυνση.
Οι μαθητές κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων δεν παραμένουν στις αίθουσες ή στους διαδρόμους αλλά κατεβαίνουν στο προαύλιο και οφείλουν να υπακούουν στις οδηγίες των εφημερευόντων καθηγητών. Παραμένουν εντός κτηρίου μόνο σε περιπτώσεις άσχημων καιρικών συνθηκών.
Πρέπει να προστατεύουν τον εαυτό τους από κάθε κίνδυνο και κυρίως να μην ανεβαίνουν στα παράθυρα και στα κάγκελα της αυλής και του κλιμακοστασίου.
Η μετακίνηση των μαθητών από τον ένα χώρο εργασίας στον άλλο κατά τη διάρκεια του ημερησίου προγράμματος πρέπει να γίνεται έγκαιρα και αθόρυβα.
Στο χώρο του προαυλίου οι μαθητές μπορούν να παίζουν αθλήματα(πχ ποδόσφαιρο, μπάσκετ) μόνο με την άδεια των καθηγητών φυσικής αγωγής και υπό την επίβλεψή τους.
Οφείλουν να διατηρούν καθαρούς όλους τους χώρους του σχολείου. Πρέπει να τηρούνται οι κανόνες υγιεινής σε όλους τους κοινόχρηστους χώρους, κυρίως στις βρύσες και στις τουαλέτες.
Δεν πρέπει να έχουν μαζί τους πολύτιμα αντικείμενα ή χρήματα πέρα από τα απολύτως αναγκαία. Αντικείμενα άσχετα με τα μαθήματα απαγορεύονται εντός σχολικού χώρου.
Οφείλουν να επιδίδουν στου γονείς τους τις γραπτές ανακοινώσεις που τους δίνονται από το σχολείο για την ενημέρωσή τους.
ΠΕΡΙΠΑΤΟΙ,ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
Οι σχολικοί περίπατοι, οι εκπαιδευτικές επισκέψεις, οι εκδρομές, τα εκπαιδευτικά προγράμματα σε μουσεία και πολιτιστικά κέντρα και οι διάφορες εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου αλλά και μακριά από το χώρο του σχολείου αποτελούν μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας και επομένως η συμμετοχή των μαθητών είναι υποχρεωτική. Ωστόσο για τη συμμετοχή τους είναι απαραίτητη σχετική άδεια του κηδεμόνα η οποία δίνεται με σχετική υπεύθυνη δήλωση που χορηγείται κάθε φορά στους μαθητές. Εφ' όσον ο γονέας δεν δώσει άδεια τότε την ημέρα της εκδήλωσης ο μαθητής παραμένει σπίτι του.
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΟΝΕΩΝ-ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Για την άμεση επικοινωνία με τους γονείς είναι απαραίτητο το σχολείο να έχει τα πλήρη στοιχεία των μαθητών του. Για το λόγο αυτό υπενθυμίζουμε στου γονείς ότι θα πρέπει να έρθουν στο σχολείο και να συμπληρώσουν τα απαραίτητα στοιχεία στο ατομικό δελτίο του μαθητή και να υπογράψουν για την εγγραφή του στη νέα σχολική χρονιά.
Οι γονείς μπορούν να επικοινωνούν με το σχολείο και τους καθηγητές για οποιοδήποτε πρόβλημα τους απασχολεί καθημερινά κατά τις ώρες λειτουργίας του σχολείου.
Οι καθηγητές ενημερώνουν τους γονείς για την πρόοδο των μαθητών σε συγκεκριμένες ημέρες και ώρες για τις οποίες οι γονείς θα ενημερωθούν μετά τη σταθεροποίηση του ωρολόγιου προγράμματος.
ΦΟΙΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
Ο κηδεμόνας μπορεί να δικαιολογήσει τις απουσίες το πολύ 10 ημερών αθροιστικά για όλο ο σχολικό έτος.
Ο κηδεμόνας μπορεί να δικαιολογήσει έως 2 συνεχόμενες μέρες απουσίας χωρίς βεβαίωση γιατρού. Για περισσότερες ημέρες χρειάζεται βεβαίωση γιατρού ή νοσοκομείου.
Η δικαιολόγηση γίνεται από τον κηδεμόνα με ειδικό έντυπο που υπάρχει στο σχολείο.
Η δικαιολόγηση μπορεί να γίνει έως και 10 εργάσιμες μέρες μετά την επάνοδο του μαθητή στο σχολείο.
Το σύνολο των απουσιών του μαθητή δεν πρέπει να υπερβαίνει τις 114.Από αυτές οι αδικαιολόγητες δεν πρέπει να είναι περισσότερες από 64.
ΩΡΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΕΣ
Οι γραπτές δοκιμασίες(ωριαίες ή ολιγόλεπτες) κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς έχουν στόχο την εμπέδωση της ύλης και εξετάζουν σημαντικές διδακτικές ενότητες. Οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες γίνονται χωρίς προειδοποίηση, μία σε κάθε μάθημα κατά τη διάρκεια των δύο πρώτων τριμήνων και καλύπτουν την ύλη ευρύτερης ενότητας υπό τον όρο ότι στο προηγούμενο μάθημα έγινε η σχετική ανακεφαλαίωση. Επιτρέπεται μόνο μία ωριαία δοκιμασία την ημέρα και έως τρεις την εβδομάδα. Οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες έχουν τη δυνατότητα αντικατάστασης της γραπτής από προφορική εξέταση, εφ' όσον προσκομίσουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά.
ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ,ΚΥΡΩΣΕΙΣ
Η τήρηση του παραπάνω κανονισμού προσφέρει τις προϋποθέσεις για την αποτελεσματική ολοκλήρωση του έργου του σχολείου και αποβλέπει στη διαμόρφωση του παιδαγωγικού κλίματος το οποίο εξασφαλίζει την αρμονική συνεργασία μαθητών, καθηγητών και γονέων. Στο πλαίσιο αυτό ο όρος ''σχολική πειθαρχία'' αποκτά δημοκρατικό περιεχόμενο και αναδεικνύεται σε βασικό στοιχείο του σύγχρονου σχολείου.
Αποκλίσεις από τη δημοκρατική συμπεριφορά, τους κανόνες, τον οφειλόμενο σεβασμό προς οποιοδήποτε μέλος της σχολικής κοινότητας και τη σχολική περιουσία και εντέλει από όλα αυτά που το σχολείο θέτει ως βασικούς κανόνες λειτουργίας του θεωρούνται σχολικά παραπτώματα. Τα σχολικά παραπτώματα θα αντιμετωπίζονται σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία (κυρώσεις παρ.3 αρ. 26 του ΠΔ 104/79).Μαθητές οι οποίοι παρεκκλίνουν μπορεί να αποκλειστούν σχολικές δραστηριότητες (πχ εκδρομές).
Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους μπορεί να απομακρυνθεί μαθητής από το σχολείο για σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα ή παράβαση του παρόντος κανονισμού σύμφωνα με το νόμο 682/1977,αρ.16,παρ.6 με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων.
Είναι αυτονόητο ότι γνώμονάς μας είναι η αρχή ότι η κατασταλτική αντιμετώπιση τέτοιων φαινομένων πρέπει να είναι η τελευταία επιλογή, όμως δεν αποκλείεται ως παιδαγωγικό μέτρο. Η επιείκεια χώρος όρια νομιμοποιεί τις αποκλίσεις και καλλιεργεί την αντίληψη της ατιμωρησίας.
ΕΠΙΛΟΓΙΚΑ
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου είναι πάντα στη διάθεση σας για οποιοδήποτε θέμα σας απασχολεί σχετικά με τη φοίτηση, τη διαγωγή και την πρόοδο τω μαθητών.
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Καθηγητών.
